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情景教室是根據模擬現實生活中的各種場景，將兒童的學習融入生活和社會，模擬教室

和道具貼近生活，并美觀安全，富有創意，可進行情景教學，能達到游戲化訓練的目標和效果。康復教學過程中，孩子在一個身臨其境的環境中全身心的進行沉浸式體驗，懷著對新事物的好奇心而不斷提升認知能力，不斷學習各種生活技能。

目前，情景教室早已進入了無數家醫院、學校、康復機構，有了大范圍的普及在各大教育及康復平臺都有廣泛應用，并效果顯著，情景教學法生動有趣、形式豐富的特點以及內涵豐富的理論、實踐支持為訓練過程奠基，讓訓練目標高效化，為更多康復教育帶來無限可能。

1.幫助兒童在特定情景中更好的練習課程目標和訓練技巧

2.模仿家庭環境與社會環境，將課程目標自然的轉化到家庭與 社會當中，完成家庭教學、社會教學和課程目標的有機結合與統

3.幫助兒童在模擬訓練中理解現實生活中的場景，讓他們了解社會、適應生活

4.通過參與不同場所角色模擬，使兒童能夠認識社會、熟悉社會機構服務功能，增強社會交往能力、溝通能力與生活自理能力。

情景教室是根據模擬現實生活中的各種場景，將兒童的學習融入生活和社會，模擬教室

和道具貼近生活，并美觀安全，富有創意，可進行情景教學，能達到游戲化訓練的目標和效果。康復教學過程中，孩子在一個身臨其境的環境中全身心的進行沉浸式體驗，懷著對新事物的好奇心而不斷提升認知能力，不斷學習各種生活技能。

目前，情景教室早已進入了無數家醫院、學校、康復機構，有了大范圍的普及在各大教育及康復平臺都有廣泛應用，并效果顯著，情景教學法生動有趣、形式豐富的特點以及內涵豐富的理論、實踐支持為訓練過程奠基，讓訓練目標高效化，為更多康復教育帶來無限可能。

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2.模仿家庭環境與社會環境，將課程目標自然的轉化到家庭與 社會當中，完成家庭教學、社會教學和課程目標的有機結合與統

3.幫助兒童在模擬訓練中理解現實生活中的場景，讓他們了解社會、適應生活

4.通過參與不同場所角色模擬，使兒童能夠認識社會、熟悉社會機構服務功能，增強社會交往能力、溝通能力與生活自理能力。